อำนาจหน้าที่ของมหาวิทยาลัยในยามวิกฤต

สองวันหลังจาก Greta Thunberg ขึ้นไปบนเวทีที่การประชุมสุดยอด Youth4Climate ในมิลานและตำหนิผู้นำโลกที่เสนอ “Blah, blah, blah” แทนการดำเนินการเพื่อจัดการกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ นักกิจกรรมระดับปริญญาตรีและบัณฑิต 43 คนจาก 21 ประเทศและอาจารย์มหาวิทยาลัย 61 คน ผู้บริหารและผู้นำด้านการศึกษาอื่นๆ จาก 28 ประเทศ ร่วมกับผู้เข้าร่วม 400 คนในการประชุมผู้นำเครือข่าย Talloires ปี 2021 ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัยทัฟส์และฮาร์วาร์ด

“สถาบันระดับโลก ผลกระทบในท้องถิ่น:

 อำนาจและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยที่มีส่วนร่วม” จัดขึ้นในช่วงสี่วันโดยเริ่มตั้งแต่วันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2564 นักศึกษาและเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยรายงานผลกระทบจากวิกฤตโควิด-19 และความพยายามในการแก้ไข พยายามที่จะจัดการกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและสถานะของการมีส่วนร่วมของพลเมืองในประเทศของตน

ศาสตราจารย์แอนโธนี โมนาโก ประธานและประธานของคณะกรรมการขับเคลื่อนเครือข่ายแทลลัวส์ กล่าวว่า “แก่นแท้ของเครือข่าย Talloires Network of Engaged Universities เป็นการรวมตัวกันแบบไดนามิกของสถาบันที่หลากหลายซึ่งมุ่งมั่นที่จะฝังการมีส่วนร่วมของพลเมืองในการวิจัย การสอน และความร่วมมือ

“และในขณะที่มหาวิทยาลัยสมาชิกแต่ละแห่งนำวิสัยทัศน์ของตนเองมาสู่เครือข่าย การประชุมครั้งนี้เป็นส่วนสำคัญของการสร้างและรักษาความสัมพันธ์ที่ช่วยให้เราสามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและทำงานร่วมกันเพื่อจัดการกับความท้าทายระดับโลกอย่างเร่งด่วน เช่น การระบาดใหญ่ของ COVID-19 ความไม่เท่าเทียมกันของระบบ และสภาพอากาศ เปลี่ยน.”

บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดเรื่องการมีส่วนร่วมของพลเมืองที่เผยแพร่โดยUniversity World Newsโดยความร่วมมือกับเครือข่าย Talloires ของมหาวิทยาลัยที่ มีส่วนร่วม University World Newsรับผิดชอบเนื้อหาด้านบรรณาธิการแต่เพียงผู้เดียว

ก่อตั้งโดยผู้นำมหาวิทยาลัย 22 คนในปี 1990 ในหมู่บ้าน Alpine อันงดงามของ Talloires ในฝรั่งเศส ปัจจุบันเครือข่ายมีวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยมากกว่า 417 แห่งใน 79 ประเทศ ซึ่งเป็นเครือข่ายที่ใหญ่ที่สุดในโลก

ในขณะที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นโดยผู้นำมหาวิทยาลัย

 โมนาโกเน้นย้ำในการกล่าวเปิดงานของเขาว่า Talloires Network “มุ่งมั่นที่จะยกระดับเสียงของนักศึกษา”

Catherine Kasungia Mumo ในบรรดานักเรียนที่แสดงตัวอย่างแนวคิดเรื่องการคิดทั่วโลกและการแสดงในพื้นที่ เธอกำลังศึกษาระดับปริญญาตรีด้านการศึกษานานาชาติที่ Strathmore University ในเคนยาและเป็นผู้ก่อตั้ง Nawiri Sist3rs ซึ่งเป็นองค์กรที่จัดหาผลิตภัณฑ์เกี่ยวกับประจำเดือนให้กับเด็กผู้หญิงเพื่อให้พวกเขาสามารถไปโรงเรียนได้

หลังจาก COVID-19 มาถึงไนโรบี Nawiri Sist3rs เริ่มให้ความรู้แก่ครอบครัวที่ยากจนเกี่ยวกับอาการของไวรัส มาตรการป้องกัน และวิธีทำเจลล้างมือ นักศึกษาคนอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่งได้ก่อตั้งโครงการที่จำหน่ายผลิตภัณฑ์เกี่ยวกับประจำเดือน ตลอดจนเจลล้างมือ และข้อมูลเกี่ยวกับโควิดในประเทศของตน

ผลกระทบของโรคระบาด

เช่นเดียวกับโมนาโก ประธานาธิบดี Lawrence Bacow จาก Harvard University และ Nieves Segovia จาก Universidad Camilo José Cela ในสเปน เน้นย้ำถึงความจริงที่ว่าการประชุม Talloires Network เกิดขึ้นภายใต้เงามืดสามประการ: วิกฤต COVID ที่กำลังดำเนินอยู่ การเร่งการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และคำถามเกี่ยวกับวิธีการ มหาวิทยาลัยสามารถส่งเสริมการมีส่วนร่วมของพลเมือง

ในการกล่าวเปิดงานของเธอ เซโกเวีย ซึ่งเป็นรองประธานคณะกรรมการควบคุมเครือข่ายของแทลลัวร์ กล่าวว่า “การระบาดใหญ่ได้ทำให้สถาบันอุดมศึกษาอยู่ในจุดเปลี่ยนที่เรียกร้องให้เราดำเนินการหากเราต้องการนำไปสู่อนาคตใหม่และดีกว่า ”

ในเซสชั่นที่ตามมา “มหาวิทยาลัยระดับโลก ผลกระทบในท้องถิ่น: บทบาทและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัย” มาร์ค นาธานสัน นักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 3 แห่งมหาวิทยาลัยสเตลเลนบอชในแอฟริกาใต้ ถามว่า: “เราจะแน่ใจได้อย่างไรว่าชีวิตที่ถูกพรากไปเร็วเกินไป และความทุกข์ทางจิตใจและความทุกข์ยากที่สร้างขึ้นนั้นไม่ไร้ประโยชน์?”

ผู้เข้าร่วมหลายคนสะท้อนคำพูดเปิดของ Bacow เมื่อพูดถึงการเปลี่ยนไปใช้ชั้นเรียนออนไลน์: “ก่อนเกิดโรคระบาด ฉันไม่เคยได้ยินคำว่าว่องไวใช้เพื่ออธิบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาบ่อยนัก ฉันคิดว่า [การเปลี่ยนไปใช้ชั้นเรียนออนไลน์] เป็นเงินที่ทำให้เรารู้สึกขอบคุณได้”

เครดิต :loserpunks.net, louisvuittonoutletstoreonline.net, louisvuittonwallets.org, lowestpricegenericcialis.net, najahnasseri.org